E.E. PROFESSOR MARIO MARQUES DE OLIVEIRA

I – IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA: FILOSOFIA____________________________________

PROFESSORES RESPONSÁVEIS: CÍCERO DE FREITAS AGOSTINHO

     ANO/SÉRIE: _____2°____

CARGA HORÁRIA SEMANAL:___________________________________________

II- OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

1. Mostrar que a filosofia é importante para a vivência humana, tentando assim desvencilhar-se do atual preconceito de sua aparente inutilidade.
2. Levar o aluno (a) a se interessar pela leitura, interpretação de texto e formação de conceitos.
3. Levar o aluno (a) a refletir sobre o seu cotidiano.
4. Conhecer e entender as diferentes teorias politicas

III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E CRONOGRAMA

1º BIMESTRE:

• Apresentação panorâmica da filosofia: O que é e para que “serve”, a origem da filosofia, senso comum & senso filosófico e as diferentes teorias cosmológicas na antiga Grécia.

• Moral/ ética
• A existência do “eu”
• Alma
• Memória
• Imaginação
• Sensação
• Percepção

• Podem ser utilizados os capítulos 14, 9,13,17, 18,20, 32 do livro filosofando.

2º BIMESTRE:

• Introdução à teoria do individuo: John Locke, Jean Jacques Rousseau e Thomas Hobbes.
• Condutas massificadas: Horkheimer, e Adorno;
• Alienação moral- Sartre

• Podem ser utilizados os capítulos 16, 17,24 e 26 do livro filosofando.

3º BIMESTRE:

• Mecanismo davitimização: (Racismo preconceito, violência).
• Agressões privadas: violência doméstica, abuso contra crianças e violência no trabalho.

• Vitimização, racismo, preconceito, violência: o que diz a Hannar Arendt e a filosofia.

• Pode ser utilizado o capítulo 17.

4º BIMESTRE:

• Introdução à condição humana e a banalidade do mal: Hannah Arendt.

• Podem ser utilizados os capítulos 4 e 17 do livro filosofando.

IV - METODOLOGIA:

Neste plano de ensino, desenvolveremos uma ação filosófica – educativa constituída pela seleção dos conhecimentos historicamente desenvolvidos no campo da filosofia de modo a possibilitar ao estudante condições deste se apropriar dos fundamentos teóricos e metodológicos da área. Não se pretende formar um especialista em filosofia neste nível de ensino, mas, aos poucos, ir aproximando os estudantes, em sala de aula, do contato com o estilo reflexivo da filosofia, que é indispensável para se aprender a forma de abordagem filosófica (o filosofar de modo significativo).

V - TÉCNICAS DE ENSINO

(  x  ) Aula Expositiva

(    ) Seminário

(x ) Leitura Dirigida

(   ) Demonstração (prática realizada pelo Professor)

(    ) Laboratório (prática realizada pelo aluno)

(    ) Trabalho de Campo

(    ) Execução de Pesquisa

(  x  ) Trabalho em grupo – duplas produtivas

( x ) Outras. Especificar:

Análise de artigos, livros e filmes.

VI – ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS

Articulação com: a Língua Portuguesa, a História, a arte e a sociologia.

VII - PLANO DE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA (INTENSIVA)

A recuperação contínua desenvolvida pelo professor responsável pela classe é realizada, no decorrer das aulas, por meio de orientação de estudos e atividades diversificadas de acordo com as dificuldades dos alunos.

VIII – SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Em todos os bimestres haverá até quatro tipos de avaliação, a saber:

Avaliação 1: participação nas aulas

Avaliação 2: pesquisa e /ou prova

Avaliação 3: análise de texto

Avaliação 4: projetos de pesquisa ( atualidades, seminários e/ ou debate) + caderno do aluno.

IX – BIBLIOGRAFIA - BÁSICA:

ARANHA, M.L. A; MARTINS, M.H.P. FILOSOFANDO: introdução á filosofia. São Paulo: Moderna, 2011.  3° série, 1°, 2°, 3° e 4° bimestres 2009, SEE, São Paulo, 2009;